《明日創(chuàng)作計(jì)劃》劇情簡(jiǎn)介
節(jié)目整體在“明日夏?！钡母拍钕拢瑢⒅攸c(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人，并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá)，激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性，在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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北上
2025
中國(guó)大陸
簡(jiǎn)介：
節(jié)目整體在“明日夏校”的概念下，將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人，并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá)，激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性，在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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0
白月梵星
2025
中國(guó)大陸
簡(jiǎn)介：
節(jié)目整體在“明日夏?！钡母拍钕?，將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人，并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá)，激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性，在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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6.6
親愛的，熱愛的
2019
大陸
簡(jiǎn)介：
節(jié)目整體在“明日夏校”的概念下，將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人，并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá)，激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性，在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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0
蓮花樓
2023
大陸
簡(jiǎn)介：
節(jié)目整體在“明日夏校”的概念下，將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人，并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá)，激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性，在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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狂飆
2023
大陸
簡(jiǎn)介：
節(jié)目整體在“明日夏?！钡母拍钕?，將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人，并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá)，激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性，在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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6.9
老九門
2016
大陸
簡(jiǎn)介：
節(jié)目整體在“明日夏?！钡母拍钕?，將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人，并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá)，激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性，在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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